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Himmelsrichtungen Grundschule / Sachkunde Karten und Orientierung

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Steinzeit /
Feuer in der Steinzeit /
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Sachkunde Klasse 4 / Heimat- und Sachunterricht Klasse 3
Thema Karten und Orientierung / Kompass / Himmelsrichtungen und Windrose

Arbeitsblatt „Orientierung“

Man gebraucht den Begriff „sich orientieren“ sehr häufig, jedoch ist es sicherlich nicht leicht, spontan eine kindgerechte Erklärung dafür zu finden. Ferner kann man trotz dieses gehäuften Vorkommens der Vokabel nicht davon ausgehen, dass alle Grundschulkinder sich darüber im Klaren sind, was „Orientierung“ wirklich bedeutet. Vor allem dann nicht, wenn es sich um Klassen mit Kindern handelt, die einen Migrationshintergrund haben, was nicht selten der Fall ist. Daher erschien es uns wichtig, zunächst erst einmal allgemein auf die Definition einzugehen. Die präsentierten Lösungsvorschläge beinhalten lediglich die inhaltliche Komponente, da davon ausgegangen werden kann, dass die Kinder selber kindgerechtere Satzkonstruktionen zu Papier bringen werden.
Nachdem nun die Begrifflichkeiten geklärt sind, wird nach dem Wann und Wo gefragt. Dieses ist eine Transferleistung, indem die Schülerinnen und Schüler sich Gedanken machen, wann sie in ihrem Alltag mit dem Sich-orientieren-Müssen in Berührung kommen. Die meisten von ihnen werden dabei wahrscheinlich auf die Fahrten mit dem Auto, auf die Urlaubsfahrten, kommen, da sie dort sehr häufig mit dem portablen oder eingebauten GPS-Gerät der Eltern konfrontiert werden. Und so lautet auch die nächste Frage: „Welche >Hilfsmittel< gibt es zur Orientierung?“ 
Im Folgenden geht es auf dem Arbeitsblatt „Orientierung“ mit den unterschiedlichen Orientierungsmöglichkeiten bzw. den Hilfsmitteln zur Orientierung weiter. Als erstes kommt der Kompass, als das ursprüngliche Gerät der Reisenden und Wanderer  zum Tragen. Da es im Rahmen der Thematik „Orientierung mit der Karte“ bereits ein Übungsblatt zum Kompass gibt, wird hier nur kurz darauf eingegangen. Die Kinder sollen die Abkürzungen für die einzelnen Himmelsrichtungen in die Windrose eintragen sowie die Richtung nennen, in die sich die Kompassnadel einpendelt.
Weiter geht es mit den Sternen. Dabei werden Aufgaben zum Polarstern als Orientierungspunkt gestellt. Themenbereiche dieses vierten Aufgabengebietes auf dem vorliegenden Unterrichtsmaterial sind die Sonne und die Uhr. Es gilt, Lücken in Texten auszufüllen sowie Fragen zu beantworten. Inhaltlich dreht sich alles um die Laufbahn der Sonne, um die Orientierung an Selbiger und um den Bau einer sehr simplen, eigenen  „Sonnenuhr“ als Orientierungshilfe. Der vorletzte Aufgabenbereich dieses kostenlosen Arbeitsblattes befasst sich mit weiteren Orientierungspunkten, wobei die beiden ersten aus dem Bereich der Natur entlehnt sind und der letzte zu unserer modernen, technisierten Welt gehört. Aus Pfadfinderzeiten dürfte Ihnen eventuell noch die Kenntnis vorhanden sein, dass man anhand einiger in der Natur vorkommenden Dinge ebenfalls die Himmelsrichtung bestimmen kann. In unserem Fall handelt es sich um Bäume. Diese Aufgabe erscheint daher so bedeutsam, weil die immer mehr verarmende Fähigkeit, genau zu beobachten, hier angesprochen wird. Während die Grundschüler wohl eher wissen, wonach die Satellitenschüsseln ausgerichtet sind, entzieht sich den meisten die Kenntniss, dass uns Bäume sehr viel sagen und verraten können. 
Die letzte Aufgabe hier gilt den Fledermäusen, als Experten der Orientierungsfähigkeit im Tierreich.
Das vorliegende Arbeitsblatt richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 3. – besser noch der 4. – Grundschulklasse. Es lehnt sich eng an den Stoff des Sachunterrichts zum Thema „Kartenkunde“ an. Dabei ist es sehr umfangreich und bedarf einigen Vorwissens, der Fähigkeit des guten, sinnerfassenden Lesens sowie des hinterfragenden Beobachtens.

Weitere Arbeitsblätter zum Thema "Karten und Orientierung"

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(Damit Sie mit dieser kostenlosen Übungsvorlage mit Ihrem Kind üben können, klicken Sie mit der rechten Maustaste
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Lösungsblatt "Karten und Orientierung"

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